El estudio de diseño en la promoción de la ciudadanía: un proyecto educativo desarrollado en Aoteaora

Autores/as

  • Marcos Mortensen Auckland Univesity of Technology
  • Tatiana Tavares Universidad Tecnológica de Auckland

DOI:

https://doi.org/10.46516/inmaterial.v11.122

Palabras clave:

Educación en diseño, diseño social, estudio de diseño, atelier de diseño, investigación orientada en la práctica

Resumen

Este estudio describe la estructura de un briefing desarrollado para el último año de la Licenciatura en Diseño de la Comunicación en Aotearoa, Nueva Zelanda, durante un semestre académico de 12 semanas. El informe empleó un enfoque de estudio de diseño que integró las dimensiones sociales, técnicas y cognitivas de la construcción del conocimiento. El potencial del Diseño Social ha proyectado contextos locales y globales para enfrentar problemas que son complejos y tienen efectos a largo plazo. El estudio se encaja en el paradigma pospositivista, privilegia los datos cuantitativos y las perspectivas cualitativas del análisis histórico, comparativo, filosófico y fenomenológico. Este proyecto contribuyó a las discusiones sobre la importancia del enfoque del estudio en la educación en diseño y las metodologías para el desarrollo de planes de estudio de nivel superior.

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Exégesis

Publicado

2021-07-23

Cómo citar

[1]
Mortensen, M. y Tavares, T. 2021. El estudio de diseño en la promoción de la ciudadanía: un proyecto educativo desarrollado en Aoteaora. INMATERIAL. Diseño, Arte y Sociedad. 6, 11 (jul. 2021), 140–157 p. DOI:https://doi.org/10.46516/inmaterial.v11.122.